Montessori kooliklassi juhendajaks õppiv Grete: see kõik on üleni inspireeriv!

Loo autor: Grete Sutrop

Asusin eelmise aasta lõpus Montessori 6-12-aastaste vanuserühma juhendajaks õppima ning seda tänu MTÜle Edendades Montessori Haridust ja Kadrioru Montessori kooliklassi juhendaja Riina Mustale, kes mind vajalikul hetkel piisavalt julgustasid. 

Juba aastaid on see lastega töötamise teema mind kummitanud ja minust väljapääsu otsinud ja mulle tundub, et ta leidis nüüd ühe eriti hea viisi! Montessori pedagoogika on minu jaoks üleni inspireeriv ning selle kujunemise ja Maria Montessori enda lugu annavad kõigele ainult juurde. Usun, et minu mitmekülgne taust joogaõpetaja, ettevõtja, juristi, ajakirjaniku ja turundusinimesena annab sel teel ka parajalt lisavärvi ja tuge ning mu kogutud oskused tulevad mulle ehk ka mu tulevases klassiruumis kasuks!

Mind kõnetab Montessori pedagoogika puhul eriti just see iseseisvuse, vastutuse, avastamise ja vabaduse kombo, mida Montessori juhendajad klassiruumis lastele võimaldavad. See austus lapse ja tema aja ja huvi suhtes õpetab teda ennast ka seda hindama ja aitab luua pinnase tõelise ennastjuhtiva ja isemõtleva õppija ja ühiskonnaliikme kujunemisele. Ja sellesse tahan küll oma panuse anda!

Montessori materjalid ja töövahendid on nii geniaalsed, et need tõesti kutsuvad katsuma ja katsetama. Ja nad suudavad pildi läbi selle nii selgeks teha, et mõtlen pidevalt, et huvitav, kus ma oleks, kui mul oleks lapsena sellele kõigele ligipääs olnud! Ja mitte siis nüüd, et kus ma oleks füüsilise asukoha või muu sellise mõttes, aga just oma peas! Õnneks nüüd mul on see ligipääs olemas ja võin kasvõi öö läbi neid näppida. Asi seegi.

Sotsiaalsetest oskustest ja hoolivusest ja teistega arvestamisest ei pea põhimõtteliselt eraldi üldse rääkimagi, sest need kõik kaasnevad sellise toetava keskkonna ja lähenemisega juba peaaegu et iseenesest. Või siis noh, see meetod on kuidagi sellest inimeseksolemisest igatpidi läbiimbunud. 

Hetkel on meie kursusel käsil kolmas õppemoodul ja oleme õppinud selle ajaga muuhulgas  tõeliselt ja päriselt arvutama, looduse veatut toimimist mõistma, erinevaid kujundeid iga nurga pealt joonistama ja ühendama ja nimetama, kõiksugu katseid tegema, keeletarkuseid, heliredeleid ja muidugi tohutult palju igasuguseid muid asju. Aga ennekõike seda, kuidas tegelikult kõik need asjad on omavahel põimunud. Kõik on üks. Iga päev on täis vau-efekte ja ahhaasid. Sekka aeg-ajalt veidi ahastust ja pusimist. Nagu üks õige koolipäev. Sest ilma pingutuse ja eksimiste ja uuesti proovimisteta me ju uusi asju ei õpigi!

Täna harjutasime näiteks suurte arvudega arvutamist helmeste ja jagamislaudade abil ja seda grupitööna. Ma ei kujuta ette ühtegi väikest ega suurt inimest, kes võiks kindlameelselt öelda, et talle see ei meeldiks. Esiteks on nende läbimõeldud ja kaunite materjalidega ülimalt tore toimetada, teiseks saab pea ja käte koostöös pilt palju selgemaks ning kolmandaks annab see koospusimine sellele eriti meeldiva lisamõõtme. Ja ega see lisamõõde pole muidugi juhuslik (nagu ei ole juhuslik mitte üks asi Montessori metoodikas) - Maria Montessori tõdes lapsi jälgides, et 6-12-aastased vajavadki arenguliselt rohkem koostööd kui nooremad lapsed. Seega oleme õppinud meie tarkadelt ja kogenud juhendajatelt Šveitsist, Hollandist ja Soomest, kuidas grupitöid ja koostööd julgustada ja lapsi kaasata ning ka mismoodi sellega seonduvate väljakutsetega toime tulla. 

Pildil Grete ja Bo Mynett Hollandist, meie seekordse mooduli juhendaja, kelle olekust õhkub puhast soojust, tarkust ja armastust ning kellel on hulganisti häid nõuandeid ja inspireerivaid lugusid.

Olen juba põnevil, mis homme koolis juhtuma hakkab ja mida lahedat teada saan. Ja ma kujutan ette, et nii tunnevadki end need lapsed, kes Montessori kooliklassis käivad ning saavad iga päev võimaluse hoitud ja toetatud keskkonnas järjest uusi avastusi teha, enesekindlust kasvatada, eksida ja uuesti proovida ning järjest iseseisvamaks kasvada!

—————

AMI Montessori 6-12 vanuserühma juhendajakoolitus, kus Grete Sutrop osaleb, on jaotatud 1 aasta ja 10 kuu jooksul (november 2024 - august 2026) seitsmeks intensiivseks õppemooduliks, mis koosnevad teoorialoengutest ja praktilisest õppest, vaatlus- ja juhendamispraktikast ning suurest mahust iseseisvast tööst, mis hõlmab muuhulgas kirjanduse lugemist, albumite koostamist, õppevahendite valmistamist, kirjalikke töid ja materjalide läbitöötamist. Täpsemat infot koolituse kohta leiab Eesti Montessori Instituudi kodulehelt: https://mariamontessori.ee/ami-6-12-juhendajakoolitus/